告别无声世界，用爱为生命解锁
陶琛,邹琳
在33年的教学生涯中，她帮助80多名听障孩子回归社会，成为设计师、教师、糕点师、园艺师等，拥有了美好的未来。她，就是全国人大代表、“全国三八红旗手”、“全国优秀共产党员”、“感动中国2023年度人物”、湖南省衡阳市特殊教育学校高级教师刘玲琍——
本报记者 陶琛 本报通讯员 邹琳
刘玲琍对学生进行一对一教学，让学生感受音节的震动。资料图片
爱的坚守：每一个细微之处，都是爱的证明
静谧的特殊教室里，刘玲琍反复将嘴唇轻轻贴近孩子的手背，让孩子通过那细微的气流变化，感受每一个音节的震动。
“感觉到了吗？这是‘春风’的发音，是不是像一阵温暖的风吹过？”她轻声细语，眼神中充满了期待。孩子们瞪大眼睛，全神贯注地感受着，仿佛真的有一阵风，吹散了他们心中的迷雾。
为了让学生能尽快学会说话，刘玲琍每天都要开展一对一教学。她会温柔地引导孩子将手指放在自己的脖子、鼻子旁边，感受声音的振动，找准发音部位。孩子们一开始会有些害羞，但在她的鼓励下，还是勇敢地伸出了小手，并在触碰到那些神奇的“发音机器”后，露出惊喜的表情。
这种教学方式需要的不仅仅是技巧，更需要无尽的耐心和坚定不移的毅力。每一个字的发音，孩子们都要跟读上百遍。刘玲琍的喉咙常常因为无数次的示范而变得嘶哑，但她的眼神却始终如一地充满坚定与温柔。
刘玲琍从未停止过对教学模式的创新与探索。她细心地总结、提炼自己多年的教学经验，最终探索出了“情景教学”“合作学习”等一系列富有成效的教学模式。她还自编了一套“舌操”以及针对性的语训教材。这些教材和教学模式，就像是为听障孩子们量身定制的钥匙，打开了他们通往语言世界的大门。
“我叫琪琪（化名），谢谢刘老师……”在结业典礼上，琪琪手捧着“三好学生”的奖状，艰难地说出了对刘玲琍的感谢。对于像琪琪这样的听障学生来说，能说出自己的名字已是相当不易，但在刘玲琍的耐心教导下，他们不但慢慢学会了“发声”，还学会了认字和写字。
爱的传递：超越血缘的母爱，温暖每一个孩子
“该吃药了。”在寝室里，刘玲琍像妈妈一样照顾着生病的星星（化名）。她轻轻地抱起星星，喂他吃药，哄他入睡。在星星的心里，刘玲琍就是他的“妈妈”，给了他无尽的关爱和温暖。
30多年的特教生涯里，刘玲琍的角色定位早已超越了传统的“班主任”。刘玲琍的学生们普遍生活自理能力较低，她总会帮学生们整理生活物品，换洗脏衣物和床单被套。学生病了，她也会全程陪伴、细心照料。她的抽屉里塞满了学生们的病历，每一页都记录着她对学生无微不至的关怀。
作为衡阳特殊教育界的名师，许多康复机构曾向她抛出橄榄枝，承诺给予她更好的待遇和发展空间，但都被她毅然决然地拒绝了。“我的孩子们需要我，我不能离开他们。”她这样说，也这样做了。
刘玲琍每周都要上将近20节课，忙得像个陀螺一样。即便如此辛苦，她依然第一个报名参加“送教上门”活动，深入到社区里，为那些不能到学校接受教育的重度残疾孩子上课。她用自己的一 言 一行感染着学生，让他们感受到生活的美好和知识的力量。
有人不解地问她为什么要这么辛苦，刘玲琍微笑着回答：“因为我觉得，每一个孩子都是一颗独特的星星，他们都有发光的权利。而我，就是那个要帮助他们找到光芒的人。”
3岁之前是进行语言康复的最佳时期，但湘湘（化名）开始语言康复时已有8岁，当时只能发出“啊”的“哑巴音”，声带也很僵硬。但刘玲琍没有放弃，坚持每天对她进行强化训练，一个字、一个词、一句话地教。就这样，日复一日，年复一年，刘玲琍的耐心与坚持，终于换来了湘湘的第一次清晰发音。
湘湘终于走出了那个无声的世界，她开始尝试与人交流。在刘玲琍的鼓励下，湘湘又学起了舞蹈。她通过自己的努力，考入了中国残疾人艺术团，成为了一名出色的舞蹈演员，参加了杭州第4届亚洲残疾人运动会的开幕式表演、央视春晚等众多大型活动。她用自己的舞蹈，诠释着坚持与梦想的力量。刘玲琍看着自己的学生绽放出光芒，心中也充满了无比的欣慰与自豪。
经过三十多年的辛勤付出，刘玲琍教导的学生中，有二十多人成功地考上了大学，其他学生也通过职业教育掌握了一技之长。他们中有舞蹈演员、设计师、糕点师、园艺师，还有两人毕业后选择回到特校当老师。
“刘老师，我回来了！我想成为像您一样，给孩子们带来梦想和希望的人。”当年轻的面孔出现在教室门口的那一刻，刘玲琍的眼眶湿润了。她知道，这不仅仅是学生的回归，更是她多年教育理念的传承与延续。
爱的守护：照亮黑暗，共护特殊儿童的未来
在一个看似平静的午后，未满十六岁的特殊学校女生小雨（化名）决定去见一位通过网络结识的朋友。然而，这次会面却成了她噩梦的开始。
小雨回来后，眼神中失去了往日的光彩。在同学的劝导下，她终于鼓起勇气，决定向老师揭开那道伤疤。老师听闻后立即报警。警方迅速行动，犯人最终落网。
特殊儿童由于生理上的限制，自我保护能力相对于一般的孩子更弱，往往更容易成为不法分子的目标。加强他们的法治教育，提升孩子们的自我保护意识，显得尤为重要。受理该案后，衡阳市珠晖区人民法院迅速行动起来，主动加强了与特殊教育学校的沟通与合作。法院为特殊学校特别量身定制了一系列法治教育活动，法官们走进校园，在手语老师的帮助下，用简单易懂的语言和生动的案例，为孩子们带去一堂堂别开生面的法治课。此外，法院还与学校定期举行座谈会，邀请师生共同参与，讨论如何构建更加安全的校园环境以及遇到问题时如何有效求助，让孩子们学会如何辨别危险、保护自己。
近年来，刘玲琍多次受邀参加衡阳市中级人民法院、珠晖区法院组织的代表委员联络活动，亲眼见证了法院在特殊儿童保护方面发挥的积极作用。在珠晖区女童保护中心，刘玲琍看到法院与妇联、公安、检察院等多部门协作，为权益受侵害的女童提供法律咨询、法律援助、心理咨询等系列综合服务；在家和姐姐调解中心，刘玲琍了解到法院对涉及未成年人的监护权纠纷、抚养费纠纷等案件，引入了社会观护制度，委托妇联、团委、关工委、街道社区等机构对未成年人的生活环境、教育条件等进行调查，为法庭判决提供重要参考；她还看到，法院联合多部门推动建立联合救助机制，为事实无人抚养儿童争取生活补贴。
“特殊儿童或许在身体上有所残缺，但在心灵上却同样渴望被理解和尊重。我希望通过我们的努力，让法治的阳光照亮每一个特殊儿童的成长之路，为他们创造一个更加公平、正义的社会环境。”刘玲琍说。
