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河北吴桥：以法之名守护未成年人“向阳花开”
朱婧红,纪录珉
口 朱婧红 纪录珉 文/图
未成年人的健康成长，牵动家庭幸福安宁，他们更是家事审判的特殊参与主体，涉未成年人案件能否得到妥善解决，直接关系到其健康成长。河北省吴桥县人民法院深入推进未成年人保护工作，坚持更新审判理念，扩大审理成效，延伸司法服务，主动履职尽责，开展教育指导，强化预防帮教，不断推进家事审判工作走深走实，全方位呵护未成年人健康成长。
■实质解纷 畅通未成年人成长道路
婚姻家事纠纷涉及家庭破裂、财产、子女抚养等多重法律关系，一旦涉诉，极易引发系列诉讼和衍生诉讼。
在一起离婚财产和抚养权纠纷中，当事人何慧女士异常激动。“法官，房子、存款、汽车都是我们的共同财产，可现在存款却不翼而飞了。”
原来，在何慧与前夫许征婚姻关系存续期间，许征将22万元存款转账到孩子奶奶账户，何慧要求分得11万元。
“两个孩子都被许征送到奶奶家，他们在电话里哭着要见我，可如今我既拿不到钱，也看不到孩子。”何慧掉着眼泪诉说因离婚给她和孩子带来的不幸。
案件受理后，承办法官祁峰优先调解，针对双方在抚养权和财产分割方面的争议焦点，与许征、何慧及其小孩分别进行谈话。
双方共同购买房产时，老人资助30万元，该笔钱是否要归还，双方争执不下。
当事人各执己见，抚养权纠纷、财产分割纠纷、赠与合同纠纷，看似简单的离婚诉讼，暗含三重纠纷。
祁峰引导双方宣泄不满情绪、回忆美好生活，以此消除双方对抗情绪，将重心转移到小孩成长上，多次提醒二人即使离婚，也要共同担负起关爱孩子成长的责任。调解中，祁峰为他们讲解典型案例，给双方普及赠与和借贷之间的关系，拿出平衡双方权益的方案。
在祁峰的分析和引导下，许征取得孩子抚养权，将22万元作为夫妻共同财产分割；何慧取得房产所有权，得到充足的探望时间，双方和平分手。
祁峰感慨：“在离婚纠纷中，孩子既是最大的受害者，也是‘沉默者’，如果简单一判了之，矛盾必将越积越深，一案生出另案，孩子在感情漩涡中受伤害。这起案件，兼顾当事人权益保障、妇女儿童权益保护，促使三重矛盾一并化解，实现案结事了，相安人和。”
近年来，吴桥法院转变家事审判工作理念，弘扬“家孝和”传统文化，由侧重平衡财产利益断案向充分考虑家庭成员人格利益、安全利益和情感利益转变，为审判注入人文关怀。更加注重对未成年人的差异性保护，更加注重修复家庭关系，以“如我在诉”的为民情怀解“法结”更解“心结”，促进矛盾纠纷一次性实质解决，打造“解纷吴优”家事品牌。
■情法交融 抚平未成年人心灵伤痛
“为了孩子，请慎重做出你的选择；为了孩子，请切实履行你的职责。”在庭上，法官的言语直击人心。
吴桥法院在审理一起变更抚养关系案件中，通过制发《关爱未成年人提示卡》，庭审中进行关爱未成年人提示教育，要求签订《关爱未成年子女承诺书》等方式全面开展“关爱未成年人提示”工作。
2022年，王康和张芳经调解离婚，女儿王洁归母亲张芳抚养。但张芳心情差时，便拿女儿王洁撒气，严重时动手就打，王洁经常饥肠辘辘，以至于离婚后王洁绝大多数时间与父亲生活。
于是，王康诉到法院，要求取得女儿的抚养权。
承办法官徐振海明确告知双方：“夫妻之间感情破裂，不等同于剥离与子女的亲情关系。离婚后，双方应当共同担负起对未成年子女抚养、教育和保护法定义务。”
庭审中，徐振海对双方进行法庭教育，责令其接受家庭教育指导，张芳认识到自己的过错，同意变更抚养关系。
判决生效后，法官持续密切关注，不间断跟踪回访，帮助家长提升监护能力。张芳对待女儿的认识和态度逐渐改变，母女关系改善了，张芳成了负责任的母亲。
“父母的教育理念和方式方法，对儿童品格的养成和树立有着最直接、最深远的影响。”吴桥法院副院长王金亮介绍说，“实行庭前调查，依托人身安全保护令、家庭教育保护令等举措，能有效避免离婚纠纷对未成年人产生不利影响，对促进未成年人身心健康具有重要意义。”
吴桥法院在审理婚姻家事案件中，始终把未成年人身心健康成长放在优先位置考量，承担起未成年人司法保护的重要责任。通过加强对未成年子女父母家庭教育指导，诉前排查摸底、诉中强化指导、案后回访反馈，推广全流程、闭环式家庭教育指导模式，传播正确教育理念，维护未成年人合法权益，保障未成年人得到家庭的关爱和教育管束，不断提升家庭教育指导效果。
■协同共治 构建未成年人保护空间
校园生活丰富多彩，孩子们在一起玩耍娱乐是常态，但如果失了分寸，就会威胁学生生命健康安全。当损害发生，如何化解纠纷，维护未成年人的合法权益？
在吴桥一所中学，中午下课后，小明与大力在前往食堂途中嬉闹奔跑，相互拉扯，小明意外受伤。事发后，学校组织家长多次进行沟通，无法疏导家长的心结与疑虑，一旦两家冲突升级，势必造成孩子产生社交心理障碍，此时，法治副校长为学校解了燃眉之急。
该校法治副校长节凯丽法官应校方邀请，到学校进行调解。节凯丽坚持最有利于未成年人原则，耐心倾听当事家长的诉求，积极引导当事家长以理性与合法的方式表达需求。通过对法理的解释、情理的带动，诠释家长心中的疑虑，成功化解了当事家长的心结。在学校教师和法治副校长协作努力下，家长冰释前嫌，孩子重归于好，终将矛盾化解于前端，两名孩子重归友好。
近年来，吴桥法院联合县教育局，实现县域中小学法治副校长全覆盖，利用开学季、安全教育日，走进校园，指导化解校园纠纷，加强校园法治教育。
“法治副校长的工作不是简单地上一堂法治教育课，更重要的是保护学生权益、预防学生犯罪、指导依法治理等方面全方位开展工作……”节凯丽介绍，“法治副校长提前介入校园纠纷，不仅有效减少了矛盾纠纷的产生，还防止了校园纠纷演变成涉诉涉访案件。”
除学校外，吴桥法院在多个村和社区成立法官工作站，指导村委、网格员化解家事纠纷。2023年，与县妇联联合创建家事婚姻调解中心，建立跨部门的联席会议制度，引入第三方专业力量全面参与涉未成年人案件的家事调查、心理疏导、探望监督、家庭教育指导工作，为法官查明事实、纾解矛盾提供专业化、个性化的支撑，推动形成“党委领导、政府尽责、社会参与”的家事纠纷多元化解工作格局。
吴桥法院近年来经常性开展法院开放日活动，邀请人大、政协、妇联、学校代表走进法院，为未成年人提供模拟法庭、法庭奇妙游、开学第一课等沉浸式法治体验，激发学生学法用法热情；推动多元共治，凝聚公安、司法、社区、律所等多方合力，共同保护未成年人；分析司法大数据，调研社会治理薄弱环节，向有关部门发送司法建议，并跟踪督促落实。
（文中姓名均为化名）
吴桥法院法治副校长上“开学法治第一课”。
吴桥法院法治副校长与学生现场互动交流。
吴桥法院法治副校长对教师进行法治培训。
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